导师，多在研究生教学阶段设置。一个导师专门负责带教一定数量的学生，对学生的专业进行全方位的指导。导师制度，各高校常规在研究生培养阶段实施，相对较强地对学生进行专业培训。随着本科教学改革的深入，各高校开始了本科生“导师制”实施的探索与实践，在导师职责规定、导师遴选制度、指导模式选择、效果评价及配套制度等等方面取得了许多成绩[1-3]。我校在开办针灸推拿本科专业之初，实施了“导师制”，在指导学生明确学习目的、掌握学习方法、开拓学术眼界等方面，有所帮助。

    针灸推拿本科专业学生完成相关基础课程学习后，进入针灸推拿专业课程的学习。由于是新开专业，首批学生反应，在专业学习方面存在一定的困难。基于此，针灸教研室决定在学习针灸相关课程时，实施“导师制”，讲师以上的所有老师，均专门负责5-6位专业班的学生，对学生的学习进行全方位地责任制指导。

    实施“导师制”后，学生的学习面貌有所变化 ......