儿科集中见习之弊端分析
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朱春江 郑明慈 桂林医学院附属医院儿科 桂林医学院附属医院儿科
【关键词】 儿科学 教学方法 见习
【分类号】R-4
见习课是医学生从理论到临床实践的重要转折,其目的是巩固课堂传授的知识,训练学生掌握临床的技能、技巧,培养他们正确的临床思维方法[1]。由于高校扩招,我院在2002年暑期对99级一个大班的学生采取了实验性集中见习,以儿科为例,具体方法是:将原来分散在一学期30学时的儿科见
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关键词：儿科学，教学方法；见习
中图分类号，G642.44~R72
文献标识码：B
文章编号：1008—2409(2006)04·0791—02
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