关键词:胸心外科;理论教学;临床教学

    中图分类号: G642.4;R654; R4 文献标识码: B 文章编号: 1008-2409(2009)05-0953-02

    胸心外科学内容丰富,相关新业务、新技术多,涵盖面广。学科要求专业性强。胸心外科疾 病的诊治过程还需要学习影像学、心脏超声、体外循环、手术和术后监护等知识。因此,胸 心外科对初学者来说显得复杂、抽象,难以激发学习兴趣。如何在教学和带教阶段提高学生 的学习兴趣,做到理论联系临床实践,使学生在较短的时间里理解和掌握胸心外科常见病和 多发病的基础知识,培养一定的临床思维,是胸心外科教师面临的重要课题。现将近年 来我科临床医生的带教探索和心得总结如下。

    1 基础理论课的教学

    胸心外科本科教学的心胸外科课程时间近12节课,教学量与教学时间矛盾突出。多数学生 在 进临床前的相关知识积累少,基础薄弱,几乎面临一个全新的领域。胸心外科只是外科学的 一 门专科,教学内容相对较少,导致部分学生对胸心外科的学习不够重视,甚至有些教学医院 也不重视胸心外科。但是胸心外科涉及心、肺等重要生命器官,术后患者的处理涉及呼吸、 循环生理方面的内容 ......