3.3 信息同伴教育效果

    笔者以2009桂医首届“图书馆服务宣传周”活动为契机,第一次尝试了信息同伴教育,举办 由大学生主讲的“图书馆资源与网络资源利用”讲座。参加本次讲座的有我校各专业、各年 级的学生(包括研究生)共70余人。本次讲座采用了比较亲近的交流方式,以学生自身利用 图书馆资源过程中的经验体会,为广大同学讲解图书馆资源的利用。大家在讲座上互相交流 ,畅所欲言,互相探讨如何更好地利用图书馆资源。从这次讲座的现场气氛和反馈调查中可 以看出是较成功的。本次活动一方面进一步扩大了图书馆在学生学习、生活中的影响,促进 了学生对图书馆资源的了解和利用,从而提高了同学们的学习积极性;另一方面,也使同学 们意识到同伴教育的模式不仅仅适用于艾滋病教育,同样也可以加以创新、灵活运用在信息 教育中 ......