关键词：PBL教学模式；助产学；知识内化；课堂氛围

    中图分类号：G424.1

    文献标志码：B

    文章编号：1008-2409(2015)03-0113-04

    助产学是护理助产专业的核心专业课程，在专业教学中占有极其重要的地位。以问题为基础的教学(PBL)是以学生为中心，教师为引导的自主学习教学模式，它强调学习的参与性与主动性，有利于培养创新型、开拓型、实用型专业人才，该方法被运用于医学教育的部分课程中。本研究将PBL教学引入助产专业助产学课堂教学中，探索该教学法对学生知识内化及课堂氛围的作用效果，现介绍如下。

    l 对象与方法

    1.1 研究对象

    采用方便取样方法，选择我院2011级、2012级四年制本科助产专业135人作为研究对象。纳入标准：全国高考统招生；均为四年制本科护生；均已完成《高级助产学》理论及见习教学任务；自愿参与本研究者。排除标准：非助产专业护生；因休学、生病等因素未完成教学任务学生；旷课1次以上学生 ......