引着孙子转

    孙子一岁半时,我被推上了看孙子的“一线”。可“上岗”后才知道,小孩子顽皮好动、好问好玩,有时还会突发奇招,令我手足无措。一次,孙子推动玩具汽车冲向墙角的古瓷瓶,只听“咔嚓”一声,瓷瓶被撞出了裂纹;还有一次,他踮脚去拿音箱上的玩具,却把音箱扒倒了,脑袋被砸了个大包,把我吓蒙了。

    失败的教训逼着我去看幼教书,研究应对策略。我看他喜欢汽车,就天天带他在小区辨认汽车标志。这些标志令人眼花缭乱,孙子有兴致却不容易记住,我就下载了各种车标图片,到书店买来《学名车》等,既当教具又当玩具。经反复辨认,孙子很快就认识了“宝马”“保时捷”等80多个汽车品牌。

    孙子只有在感到“好玩”时,才能让他照我的想法“转”。我每天给他安排玩乐课程,每堂课十几分钟,既有看图识字、认标志、识国旗、读英语、辨图形、画画、舞蹈、摆积木等室内课,又有去小区或公园的活动课。内外结合,静动互补,动手又动口,尽可能变换花样,有效地激发了孙子的学习兴趣。

    孙子快两岁的时候,我开始教他背三字经 ......