专业教育的程度是学科发展的重要标志。对于新兴的美容医学来讲,专业教育的研究与设置、教材与师资队伍、人才培养与使用等,更是大家所关心的问题。近几年来,中华医学会医学美学与美容学分会在这方面组织了较多的人力进行此项工作,已取得了初步成绩。其中该会委员原江西中医学院院长赵永耀教授工作尤为积极,在医学美学界享有较高的声誉。为此,本刊就美容医学教育问题采访赵永耀教授。

    记者 赵老,这几年您忙于医学美学和美容医学的教育问题做出了很大的成绩,辛苦了,我代表《中国美容医学》杂志编辑部和广大读者对您表示感谢!今天能否请您谈谈我国医学美学与美容医学教育的现况与发展前景。

    赵 非常愿意。我认为由我国学者开创的医学美学学科理论体系已经构建,本学科基本理论概念已作了规范,并正在发挥着各方面的指导作用。美容医学各临床学科如美容外科学、美容皮肤科学、美容中医学以及美容医疗技术学、美容应用护理学、美容心理学、医疗化妆品学等也已形成独立的学科体系,在美化人的身心方面发挥着无可代替的作用;美容应用解剖学、美容应用药学、美容内科学的理论框架也业已形成,正在进一步完善阶段;再如康复美学、应用分支学科,有的已形成了初步框架,有的正在酝酿。

    现在全国已有近50所高、中等医学院校开设了三年制美容医学专业教育,已有一所医科大学开设了五年制美容医学本科专业教育,这是新生事物。

    非常高兴地告诉你,我国的美容医学教育已经兴起、并迅速发展,现在已开始向规范化、立法化迈进。国家卫生部已委托江西省卫生厅正在就"美容医学专业教育目录"组织调研和制定,我和彭庆星教授都参于了这一工作 ......