当前位置: 首页 > 期刊 > 《中国美容医学》 > 2011年第1期
编号:11987370
《美容实用技术》教学改革的研究与实践
http://www.100md.com 2011年1月1日 《中国美容医学》 2011年第1期
     教学方法是教师传授并指导学生掌握知识技能、培养学生健康成长的方式。目前,教育者面临的最大挑战是如何在传统“教师讲,学生听”的教学模式中融入新的教学理念。《美容实用技术》是一门专业性很强、以技术技能操作为主要体系的医学美容技术专业主干课程。在整个教学中始终坚持理论教学与实践教学相结合、课堂教学与课外活动相结合、融知识传授、能力培养、素质教育于一体的新教学理念,通过改革加强了教学内容、教学方法、教学手段及考核方法,突出学生实践技能的培养,旨在培养就业工作岗位需要的适用性人才。主要体现在以下几方面。

    1教师教学观念的转变

    现在教学方法的突出特点是:以发展学生智能为出发点,充分发挥教师的引导作用、调动学生的学习积极性,引导学生由苦学变乐学,由学会变会学。要转变教学观念,统一思想,树立学生为主体的观念,让学生成为学习的主人,全面发展,成为多层次多规格的人才;教法改革要服从人才素质培养,以全面提高教学质量为目标的思想。教师要具有新教育思想发展的动态观念,不断更新、丰富教学思想;要有全面发展的整体观念,培养多层次多规格的人才;要有重视实践的观念,应让学生在实践活动中锻炼成长;要有教书育人的观念 ......

您现在查看是摘要页,全文长 4494 字符