口腔正畸学是研究错牙合畸形的病因机制、诊断分析、预防及其治疗的一门重要的口腔医学学科，属于大学本科毕业后教育，所以口腔正畸医师一直是通过研究生教育或进修生教育的方式来培养的。由于国内招收正畸专业研究生的院校较少，大多数口腔科医师都需要到院校进修来学习正畸专业技能。随着人民生活水平的提高，对美的追求也日益增长，面对需求量日益扩大的市场，许多口腔科医师都希望通过进修掌握正畸临床技术，所以口腔正畸科进修医师的培养成为基层正畸医师培养的重要环节。口腔正畸科进修教学质量的好坏，直接影响到我国口腔正畸临床医疗水平。口腔正畸科进修医师学习时间短，通常仅有一年，如何使他们在有限的时间内既掌握正畸理论知识、临床操作基本技能，又具有较强的临床诊断和矫治设计的分析思维能力，一直是正畸临床教学的难点。笔者总结了在口腔正畸科进修医师培养中积累的经验和体会，现报道如下。

    1 基础理论知识的培训

    口腔正畸专业的基础理论，如：与正畸有关的颌面部生长发育、牙齿移动生物学基础、正畸治疗的生物机械原理等都是口腔正畸学的重要基础知识。这些知识学习起来容感到枯燥乏味，不易理解，缺乏学习的积极性和主动性。针对这一特点，我们采用PBL(Problem Based Learning)教学法 ......