中医美容高职人才培养课程设置的研究(1)
课程体系是实现专业人才培养目标的基本保证。本文依据高职教育的性质和特点，围绕中医美容高职人才培养目标，从中医美容高职人才培养课程体系的构建准则、基本构架以及主要特点几方面对本专业的课程设置进行了简要的论述，旨在为促进我国中医美容高等职业技术教育的发展、改革提供理论支持，对中医美容专业建设起到引导、示范作用。
1 研究的目的意义
高等职业技术教育是着重于以能力为本位、以市场需求为导向、以专业技术应用能力和职业素质为主线，提升一线劳动者素质，培养学生就业竞争力和实现创业的准备教育。随着我国高等教育事业的迅速发展，具有旺盛生命力的新兴专业中医美容应运而生，美容业岗位人才市场的巨大需求使得高素质的美容专业人才显著匾乏。依据高职教育的性质、特点，中医美容高职教育培养的人才应是高等应用技能人才，即注重对学生美容中医师和高级美容师双重技能的培养，造就出适应美容市场发展需要的复合型高级中医美容人才[1-2]。未来发展中，随着国家中医药事业中长期发展规划的进一步实施，国家职业大典的修订，中医美容保健岗位的增补，中医美容应用技术类人才培养在一段时期内仍会成为高职院校的积极选择[3]。
目前，中医美容人才培养存在诸多问题，一些院校其专业的设置一般均为中医学或针灸推拿学专业的一个方向[4] ......
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谷建梅 陈丽娟 黑龙江中医药大学佳木斯学院;
【摘要】正课程体系是实现专业人才培养目标的基本保证。本文依据高职教育的性质和特点,围绕中医美容高职人才培养目标,从中医美容高职人才培养课程体系的构建准则、基本构架以及主要特点几方面对本专业的课程设置进行了简要的论述,旨在为促进我国中医美容高等职业技术教育的发展、改革提供理论支持,对中医美容专业建设起到引导、示范作用。
【关键词】 中医美容 构建课程体系 人才培养目标 高职人才培养 课程设置 高职教育 高等职业技术教育 基本保证 专业建设 人才培养模式
【基金】国家中医药管理局“十二五”中医药职业教育教学改革研究项目(编号:ZJYJY12004)
【分类号】G712;R2-4
课程体系是实现专业人才培养目标的基本保证。本文依据高职教育的性质和特点,围绕中医美容高职人才培养目标,从中医美容高职人才培养课程体系的构建准则、基本构架以及主要特点几方面对本专业的课程设置进行了简要的论述,旨在为促进我国中医美容高等职业技术教育的发展、改革
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1 研究的目的意义
高等职业技术教育是着重于以能力为本位、以市场需求为导向、以专业技术应用能力和职业素质为主线，提升一线劳动者素质，培养学生就业竞争力和实现创业的准备教育。随着我国高等教育事业的迅速发展，具有旺盛生命力的新兴专业中医美容应运而生，美容业岗位人才市场的巨大需求使得高素质的美容专业人才显著匾乏。依据高职教育的性质、特点，中医美容高职教育培养的人才应是高等应用技能人才，即注重对学生美容中医师和高级美容师双重技能的培养，造就出适应美容市场发展需要的复合型高级中医美容人才[1-2]。未来发展中，随着国家中医药事业中长期发展规划的进一步实施，国家职业大典的修订，中医美容保健岗位的增补，中医美容应用技术类人才培养在一段时期内仍会成为高职院校的积极选择[3]。
目前，中医美容人才培养存在诸多问题，一些院校其专业的设置一般均为中医学或针灸推拿学专业的一个方向[4] ......
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谷建梅 陈丽娟 黑龙江中医药大学佳木斯学院;
【摘要】正课程体系是实现专业人才培养目标的基本保证。本文依据高职教育的性质和特点,围绕中医美容高职人才培养目标,从中医美容高职人才培养课程体系的构建准则、基本构架以及主要特点几方面对本专业的课程设置进行了简要的论述,旨在为促进我国中医美容高等职业技术教育的发展、改革提供理论支持,对中医美容专业建设起到引导、示范作用。
【关键词】 中医美容 构建课程体系 人才培养目标 高职人才培养 课程设置 高职教育 高等职业技术教育 基本保证 专业建设 人才培养模式
【基金】国家中医药管理局“十二五”中医药职业教育教学改革研究项目(编号:ZJYJY12004)
【分类号】G712;R2-4
课程体系是实现专业人才培养目标的基本保证。本文依据高职教育的性质和特点,围绕中医美容高职人才培养目标,从中医美容高职人才培养课程体系的构建准则、基本构架以及主要特点几方面对本专业的课程设置进行了简要的论述,旨在为促进我国中医美容高等职业技术教育的发展、改革
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