口腔医学本科生毕业考核形式的研究与实践
口腔医学是集理论和实践于一体的、专业技术性非常强的学科，口腔医生不仅需要有扎实的理论基础知识，并且还应该熟练掌握操作技能和较强的医患沟通能力、临床应变能力才能完成对患者的诊疗[1]。国内高等院校均认为课程考核质量直接影响学校的教学质量，影响教风和学风。目前，各大口腔医学院校均以专业课考试成绩或是采用论文答辨的形式作为本科学生的毕业成绩，所以学生们专注于对理论知识的学习，忽略了对自己操作技能的培养和提高。在当今竞争激烈的社会，各行各业都要求全能型、高素质的人才，口腔医疗领域也不例外，甚至要求更高。本科毕业生中，一部分学生考取硕士研究生进一步深造，一部分学生进入医院或是私营诊所工作。在学校里经常会看到有很多学生学习成绩优秀，理论基础知识掌握得非常扎实，考试成绩较高，但是进入临床实习或工作岗位时诊疗技术相对落后，能力不足。还有许多学生学习成绩平平，但是手技非凡，操作技术掌握扎实，具备临床应变能力。这样的一些教育结果显然是不平衡的，没有符合高素质，全能型的人才培养要求。
考虑到学生们的学习动力有一部分原因来源于考试，所以笔者考虑改变考试模式，能否充实本科毕业考试的内容，结合国家执业医师考试的有关要求，将理论考试和实践技能考核结合起来 ......
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考虑到学生们的学习动力有一部分原因来源于考试，所以笔者考虑改变考试模式，能否充实本科毕业考试的内容，结合国家执业医师考试的有关要求，将理论考试和实践技能考核结合起来 ......
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