PBL+OTD双轨教学模式在口腔正畸实习教学中的应用
五年制本科教育历来是医科高等院校培养医学生的主要学制方式， 而毕业前一年的口腔临床实习是学生把理论知识与临床实践相结合的关键阶段， 实习效果直接影响着学生的毕业质量，也是其临床思维开始形成的重要时期。
口腔正畸学是一门实践性很强的学科，传统教学法以教师授课为主，内容抽象，不易理解。随着多媒体教学的应用，使教学效果有所改善，但学生进入临床实习时，很难将理论知识融会贯通于具体病例，这也一直是口腔正畸本科实习中的一大难题。以问题为基础的教学法[1] (Problem-Based Learning，PBL)能够培养学生独立思考，以临床观察、理论学习、病例讨论为中心循序渐进的教学法[2] (Observation Teaching Discussion， OTD)可提高解决临床实际问题的能力，近年来在医学教育中广泛开展并取得良好的效果。在此，初步探讨PBL+OTD双轨教学模式在口腔正畸实习教学中的应用，为今后临床教学提供借鉴。
1 口腔正畸临床教学的特点及存在的问题
口腔正畸学是口腔医学最具独特的主要分支学科，不仅要求学生掌握矫正错牙合畸形的相关知识并了解其他相关学科，同时口腔正畸学理论知识难理解，技术性、实践操作性强，使其成为口腔医学本科生学习的瓶颈。
对于口腔医学实习生来说，实验室模拟操作与临床病例有很大的差异 ......
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潘旭 胡明华 钱雅婧 聂晶 米丛波 新疆医科大学第一附属医院口腔正畸科;新疆医科大学口腔医学院口腔正畸教研室;
【摘要】正五年制本科教育历来是医科高等院校培养医学生的主要学制方式,而毕业前一年的口腔临床实习是学生把理论知识与临床实践相结合的关键阶段,实习效果直接影响着学生的毕业质量,也是其临床思维开始形成的重要时期。口腔正畸学是一门实践性很强的学科,传统教学法以教师授课为主,内容抽象,不易理解。随着多媒体教学的应用,使教学效果有所改善,但学生进入临床实习时,很难将理论知识融会贯通于具体病例,这也一直是口腔正畸本科实习中的一大难题。以问题
【关键词】 口腔正畸;PBL+OTD;实习教学;临床思维;实习效果;教学讨论;教学效果;本科教育;学习过程;学习模式;
【基金】新疆医科大学教育改革项目(NO.YG2013046)
【分类号】R-4;G642
五年制本科教育历来是医科高等院校培养医学生的主要学制方式,而毕业前一年的口腔临床实习是学生把理论知识与临床实践相结合的关键阶段,实习效果直接影响着学生的毕业质量,也是其临床思维开始形成的重要时期。口腔正畸学是一门实践性很强的学科,传统教学法以教师授课为主,内
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口腔正畸学是一门实践性很强的学科，传统教学法以教师授课为主，内容抽象，不易理解。随着多媒体教学的应用，使教学效果有所改善，但学生进入临床实习时，很难将理论知识融会贯通于具体病例，这也一直是口腔正畸本科实习中的一大难题。以问题为基础的教学法[1] (Problem-Based Learning，PBL)能够培养学生独立思考，以临床观察、理论学习、病例讨论为中心循序渐进的教学法[2] (Observation Teaching Discussion， OTD)可提高解决临床实际问题的能力，近年来在医学教育中广泛开展并取得良好的效果。在此，初步探讨PBL+OTD双轨教学模式在口腔正畸实习教学中的应用，为今后临床教学提供借鉴。
1 口腔正畸临床教学的特点及存在的问题
口腔正畸学是口腔医学最具独特的主要分支学科，不仅要求学生掌握矫正错牙合畸形的相关知识并了解其他相关学科，同时口腔正畸学理论知识难理解，技术性、实践操作性强，使其成为口腔医学本科生学习的瓶颈。
对于口腔医学实习生来说，实验室模拟操作与临床病例有很大的差异 ......
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潘旭 胡明华 钱雅婧 聂晶 米丛波 新疆医科大学第一附属医院口腔正畸科;新疆医科大学口腔医学院口腔正畸教研室;
【摘要】正五年制本科教育历来是医科高等院校培养医学生的主要学制方式,而毕业前一年的口腔临床实习是学生把理论知识与临床实践相结合的关键阶段,实习效果直接影响着学生的毕业质量,也是其临床思维开始形成的重要时期。口腔正畸学是一门实践性很强的学科,传统教学法以教师授课为主,内容抽象,不易理解。随着多媒体教学的应用,使教学效果有所改善,但学生进入临床实习时,很难将理论知识融会贯通于具体病例,这也一直是口腔正畸本科实习中的一大难题。以问题
【关键词】 口腔正畸;PBL+OTD;实习教学;临床思维;实习效果;教学讨论;教学效果;本科教育;学习过程;学习模式;
【基金】新疆医科大学教育改革项目(NO.YG2013046)
【分类号】R-4;G642
五年制本科教育历来是医科高等院校培养医学生的主要学制方式,而毕业前一年的口腔临床实习是学生把理论知识与临床实践相结合的关键阶段,实习效果直接影响着学生的毕业质量,也是其临床思维开始形成的重要时期。口腔正畸学是一门实践性很强的学科,传统教学法以教师授课为主,内
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