PBL教学方法结合整形病例在耳鼻喉教学中的应用

http://www.100md.com 2015年3月15日 中国美容医学2015年第6期

     【摘要】目的：研究PBL (Problem-based learning，PBL)教学结合整形病例在耳鼻喉教学中的可行性。方法：采用自编教案，将PBL教学结合临床整形病例应用于本科生理论学习与实习教学中，引入美学观念，并进行量表分析。结果：PBL教学结合整形典型病例在教学中是可行的，总体结果无明显差别，在细节上实习阶段优于理论学习阶段。结论：PBL教学在临床课程学习与临床实习阶段开展都是可行的，但远期教学效果如何仍需进一步观察。

    【关键词】耳鼻喉科；PBL教学；关学

    【中图分类号】R762 【文献标志码】A 【文章编号】1008-6455(2015)06-0076-03

    医学美学是由医学与美学交叉结合而形成的一门学科 ......