口腔空修复临床教学中的PBL教学法应用(2)
问卷调查。通过问卷调查的方式，对实验组和对照组的学生进行不记名调查，对各组教学满意度进行调查，调查分为“十分满意”、“很满意”、“一般满意”、“不满意”。
2 结果
2.1 科考核结果
通过三个部分科考核，采用PBL教学法的学生基本达到培养的要求，合格率达到98.7%。其中优秀率达到45.6%。不及格仅有1人。具体结果见表1。
通过表格可知，实验组的实习同学可考核53.3%优秀，97%合格。对照组合格率为93.3%，其中优秀率为26.7%，μ=2.01，P=O.045，P (任乐 徐然 张喆 张庆娜 赵金秀 李大旭)
2 结果
2.1 科考核结果
通过三个部分科考核，采用PBL教学法的学生基本达到培养的要求，合格率达到98.7%。其中优秀率达到45.6%。不及格仅有1人。具体结果见表1。
通过表格可知，实验组的实习同学可考核53.3%优秀，97%合格。对照组合格率为93.3%，其中优秀率为26.7%，μ=2.01，P=O.045，P (任乐 徐然 张喆 张庆娜 赵金秀 李大旭)