时至今日，随着生活水平的逐渐提高和科技全球化、信息化、数字化的不断发展，人们对外在形象的审美需求也不断增高，对错牙合畸形的容忍度不断降低，“求美者”正成为现代社会物质、精神文明飞速发展的标签和潮流。现代口腔正畸学要求医生不仅具备对容貌美的深刻理解，而且要能够结合患者的个体特征。作个性化美学设计，使牙牙合畸形矫治从单纯的牙齿排列，提高到创造容貌美的新层次，这就要求美学素养成为正畸医生必备的一项重要素质[7-8]。

    2 美学教育在口腔正畸学教学中的意义及必要性

    医学美学教育，是指从医学领域的特殊性出发，通过各种形式的审美活动和审美教育，培养和发展医师的专业审美意识和审美心理，提高他们在医学审美实践中感受美、鉴赏美、运用美和创造美的能力[9-10]。

    首先，口腔正畸学的培养需求和美学教育的功能是高度一致的。二者的密切关系，要求口腔正畸医生，尤其是从事正畸正牙合工作的医生，在诊断设计过程中兼顾患者的功能美与形式美，即既要排齐牙列，建立良好的尖窝锁结关系，又要使牙齿支撑起唇、颊部的丰满度，维持面下1/3高度及对称性，同时还要通过引导生长发育(矫形)或手术的方法改善正侧面观，将咬合的功能美转化为面部外观的形式美。在整个诊疗过程中，美学思想贯彻始终，既为理念，又是指引，帮助真正实现正畸治疗平衡、稳定、美观的治疗目标 ......