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编号:13304317
慕课教学模式在口腔正畸学教学中的应用(2)
http://www.100md.com 2018年5月1日 《中国美容医学》 2018年第9期
     1.2.2 慕课双轨教学方式:除以上传统教学方式外,增加《口腔正畸学》慕课学习。

    1.2.2.1 慕课内容:学生登录陕西省高等教育MOOC中心,选学《口腔正畸学》慕课,该课程由西安交通大学正畸科2016年录制推送上线。课程包括正畸学概论,面部美学,各类错牙合的治疗,预防性矫治等。共计12课时,每次课程时间约10~15min。

    1.2.2.2 教学方式:①课前慕课学习:学生登录平台注册,依照教学计划,观看各章节正畸学慕课视频,初步了解每节课相关内容,收集整理疑难问题,上课前交给代课教师;②课堂教学:教师系统讲授正畸学知识,针对学生提出的疑难问题,进行重点讲解;③课后总结性学习:学生在课后,根据自己课堂知识掌握情况,自主安排慕课相关视频的观看时间与地点,完成课后习题,教师可以根据学生回答问题的情况,进一步分析评估学生知识掌握情况。为了督促学生进行慕课的学习,将学生慕课上线时间与慕课测试成绩计入考核。慕课与大课授课同时进行,每周学习一节内容,3个月完成12个学时的课程。

    1.3 评价方法

    1.3.1 客观评价:闭卷考试,与未采用慕课教学的2012级学生考试成绩进行对比 ......
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