为改善我国激光医师队伍人员严重缺乏及专业理论技能不足的现象，应借鉴美国现有医学教育和医生培训模式，结合我国国情，在医学专科、本科或研究生临床教学和现有执业医师规培中增加一定比例的激光医学专业理论、交叉学科知识和人文教育课程，从源头上加快激光与生物医学专业人才培养，提高我国激光美容医生专业技能和综合素质，缩小专业背景差异。

    2.2 完善我国皮肤激光医生专业基础理论、临床技能、人文素质教育培训及考核体系：皮肤激光美容技术是以皮肤科基本理论和临床技术为依据，与理科、工科及生物工程结合极强的交叉学科，作为对综合能力要求较高的皮肤激光美容医师，不仅需要掌握皮肤科专业基本理论和临床相关诊疗技术，还应熟悉激光与生物组织作用基本理论、激光器工作原理、激光器操作能力及技巧。借鉴美国医学教育理念，建议我国医疗行政管理部门、医学会和专业学会或协会组织人力、物力，利用多媒体网络技术，根据医师不同专业背景、理论水平和临床技能制定多样化教学策略，逐级培训、逐级考核备案制度。完善激光医师上岗前培训和执业期间专业理论、临床技能、医德教育、人文素质教育培训、考核备案等制度和相关法律法规等指导 ......