安氏Ⅱ

    错牙合是正畸临床上较为常见的畸形，发病率为15%～20%

    。安氏Ⅱ

    下颌后缩患者临床表现为唇肌张力不足，上唇前突、下唇卷缩，前牙深覆牙合和深覆盖，开唇露齿，面下部侧貌前突

    。这种面下三分之一的不协调往往使患者在成长过程中养成自卑、内向及焦虑的人格特质

    。此类患者一般上下唇闭合不足，上下唇闭合不足的状态破坏上前牙内外的动力平衡，致使上中切牙唇倾加剧，增加了前牙外伤的概率

    。早期矫治能够促进下颌骨矢状向的生长，进而协调与上颌骨的前后向关系，促进颅颌面部正常发育，改善患者软硬组织面型，促进其身心健康发育

    。早期肌功能训练治疗需要患者口内佩戴不同型号的预成矫治器，对影响口颌系统发育的异常肌肉力量进行针对性训练，同时帮助患儿纠正各种不良习惯，引导上下颌骨正常发育

    。本研究拟利用头颅侧位片从硬组织评价肌功能训练对安氏Ⅱ

    下颌后缩患者的疗效，现将结果报道如下。

    1 资料和方法

    1.1 病例来源：本研究选取山东大学齐鲁医院修复正畸科就诊的安氏Ⅱ

    下颌后缩患者10例，其中女6例，男4例，年龄8～10岁，均处于生长发育期。

    1.2 纳入标准：①发育正常、身体健康的汉族患者；②病例资料完整(治疗前后的头颅侧位片存在且记存模型完整)；③头颅侧位片2～4颈椎骨龄显示处于生长发育高峰期或高峰期前(CVMSⅢ之前)；④下颌后缩的骨性Ⅱ类(SNA角基本正常，SNB角<75°)，ANB≥4°；⑤覆盖≥6.0 mm。

    1.3 排除标准：①已过生长发育高峰期；②存在颞下颌关节疾病的体征和症状；③耳鼻喉科会诊显示：腺样体及扁桃体肥大，鼻甲肥大，鼻窦炎，鼻息肉及鼻中隔弯曲等具有手术指征的鼻腔器质性病变；④存在系统疾病史或正畸治疗史；⑤存在先天性恒牙或乳牙缺失致覆盖异常者；⑥治疗前后病例资料不完整者。

    2.充分发挥E-training 的技术优势，尽可能采用视频、动画或图片等员工喜闻乐见的生动形式，使E-training 内容生动、活泼，充满乐趣，能够吸引员工的眼球，使其乐于打开手机，喜读乐看，爱不释手。总之，应充分发挥E-training 自身优势，在编好课件基础上，通过生动活泼、灵活多样的表达形式，吸引广大员工主动学习、自觉学习，享受学习、培训过程所带来的乐趣，从而做到既能把大家吸引了过来，自觉投入学习培训之中，又能让大家真正看懂、弄通，确保培训效果的提升。 ......