特色学科建设是高职院校发展的生命力所在，也是区别于其他院校的根本所在

    。学院是以医学美容，医学技术专业群为特色的国家统招高职院校。医学美容是通过医学手段改变人体外部形态、色泽并改善其内在生理功能，增强人体外在美感的一系列治疗。美容技术无论是整形、形象设计或者皮肤美容都是属于外在的“形”，心理美容则是内在的“神”

    。学院坚持“培养医技精英，服务健康中国”的办学方向，把《美容心理学》教学作为教改的重点，探索构建以“学生为中心”的教学改革新体系，取得了突出的成绩。现将培养经验报道如下。

    1 围绕一个“实”字，设定教学目标

    《美容心理学》是以医学心理学为基础，以医学美容实践为领域的应用心理学分支学科

    ，是医学美容专业的核心课程。其作为美容医学生必修的基础课程，笔者所在高职高专课程教学中首先注重培养学生“身心统一”的整体医学观，使学生从全新的视角审视美与人类健康及疾病的关系；其次强化学生美学基础、心理乃至审美素质，以医学美容改革为先导，紧密围绕人才培养目标，科学合理的设定教学目标，力争打造中国特色教育第一品牌。

    1.1 牢固树立品牌意识：《美容心理学》是心理学和美容医学的结合，理论部分和操作部分都是非常常见的美容心理学问题，美容药物与美容心理咨询、保健、治疗等。适应“一带一路”战略，突出“面向国外、面向沿海、面向外企”的海棠特色，明确专业建设目标，深化专业改革内容，补齐短板，苦练内功，突出医学美容特色。

    品牌效应为学院创造了新的发展空间，获及了招生链、就业链、教学质量链和科学管理链的办学优势，做到了“人无我有、人有我优、人优我特”，在同类院校中获得了引领地位，赢得了教育市场的青睐。

    1.2 强化教学质量意识：让学生牢固掌握基本的美容心理学基础知识和与实践工作相关的理论知识，适应“生物—心理—社会”医学模式，从就医者的生理、心理和社会属性出发，以“身心统一”的整体医学观念指导整个美容工作。紧扣国内外美容市场脉搏，以提高学生竞争力和创新能力为目标，定期组织“教学观摩、专家听课、教师考核”等活动，建立动态的系统评估和监督机制；考虑学生就业和职业发展，依据学生对美容专业知识和技能操作的掌握程度，适时调整授课任务和教学计划，保证教学质量。

    水库大坝震损险情主要包括裂缝、滑坡、渗漏、结构破损、管理设施损坏等。据统计，汶川地震后仅四川省就有1 997座水库震损，其中存在裂缝1 425座，塌陷687座，渗漏428座，滑坡154座，启闭设施损坏161座，放水设施、溢洪道、管理房等不同程度震损有422座 ......