健康教育对钬激光前列腺剜除术后并发症影响的效果评价(2)
参见附件(12kb)。
2.3.5 术后低体温的预防: 术中用0.9%的生理盐水持续膀胱冲洗，冲洗液的温度保持在20—30℃，压力控制在40 mmHg以内，使术中膀胱内压处于最低水平，冲洗液不易进入血液循环,避免术后低体温的发生。
2.4 出院指导
指导患者出院后勿吸烟、饮酒，忌食辛辣刺激性食物，保持正常生活规律，注意休息适当运动，增强机体抵抗力。治疗泌尿系炎症，不憋尿，多饮水，每日尿量≥2500ml。常做提肛运动，以锻炼膀胱括约肌的功能，减少尿失禁的发生。术后1个月不同房、不用力排便，若出现便秘时可做下蹲站立及仰卧曲髋动作，必要时使用开塞露或低压灌肠。术后3个月内不提重物、不骑自行车，避免长期坐硬椅子。观察记录排尿次数、尿色、尿线的粗细，术后半年内每月做一次IPSS评分，定时复查。出现尿线变细、排尿费力时，及时就诊，早发现、早治疗尿道狭窄。
3 结果
80例BPH患者均成功行HoLEP,其中40例BPH患者进行了一对一的健康宣教，另外40例进行常规护理，两组术后并发症的发生率不同，有明显差异性(p<0.001)。两组率的比较采取的是卡方检验。见表2。
表2 两组患者术后并发症发生率的比较
表2中研究组的并发症的发生率明显低于对照组。
4 讨论
4.1 健康教育的作用：健康教育是指通过教学的形式帮助人们学到保持或恢复健康的知识，自觉地培养关心健康的态度，形成健康的行为，从而达到健康的最佳状态[9]。研究组对40例HoLEP患者实施围手术期的健康教育，把医疗护理与健康教育有机结合起来，与患者建立了相互信任、相互尊重的护患关系，调动了患者和家属共同参与治疗护理的积极性，降低了并发症的发生率,缩短了平均住院日，降低了医疗费用，对病人的术后康复起到了积极促进作用。
4.2 提高护理质量：开展健康教育为护理工作注入了新鲜血液，增加了护患交流，融洽了护患关系，护士的知识水平、自身素质得到相应提高，护士在具体实施健康教育时要具有严格的科学性、明确的针对性和良好的艺术性，才能达到预期效果，从而提高了护理质量。
4.3 开展健康教育的优越性：开展健康教育，既不需要昂贵的实验设备，又不需要耗费大多的资金，但是人们却可以从中长期受益 ......
2.3.5 术后低体温的预防: 术中用0.9%的生理盐水持续膀胱冲洗，冲洗液的温度保持在20—30℃，压力控制在40 mmHg以内，使术中膀胱内压处于最低水平，冲洗液不易进入血液循环,避免术后低体温的发生。
2.4 出院指导
指导患者出院后勿吸烟、饮酒，忌食辛辣刺激性食物，保持正常生活规律，注意休息适当运动，增强机体抵抗力。治疗泌尿系炎症，不憋尿，多饮水，每日尿量≥2500ml。常做提肛运动，以锻炼膀胱括约肌的功能，减少尿失禁的发生。术后1个月不同房、不用力排便，若出现便秘时可做下蹲站立及仰卧曲髋动作，必要时使用开塞露或低压灌肠。术后3个月内不提重物、不骑自行车，避免长期坐硬椅子。观察记录排尿次数、尿色、尿线的粗细，术后半年内每月做一次IPSS评分，定时复查。出现尿线变细、排尿费力时，及时就诊，早发现、早治疗尿道狭窄。
3 结果
80例BPH患者均成功行HoLEP,其中40例BPH患者进行了一对一的健康宣教，另外40例进行常规护理，两组术后并发症的发生率不同，有明显差异性(p<0.001)。两组率的比较采取的是卡方检验。见表2。
表2 两组患者术后并发症发生率的比较
表2中研究组的并发症的发生率明显低于对照组。
4 讨论
4.1 健康教育的作用：健康教育是指通过教学的形式帮助人们学到保持或恢复健康的知识，自觉地培养关心健康的态度，形成健康的行为，从而达到健康的最佳状态[9]。研究组对40例HoLEP患者实施围手术期的健康教育，把医疗护理与健康教育有机结合起来，与患者建立了相互信任、相互尊重的护患关系，调动了患者和家属共同参与治疗护理的积极性，降低了并发症的发生率,缩短了平均住院日，降低了医疗费用，对病人的术后康复起到了积极促进作用。
4.2 提高护理质量：开展健康教育为护理工作注入了新鲜血液，增加了护患交流，融洽了护患关系，护士的知识水平、自身素质得到相应提高，护士在具体实施健康教育时要具有严格的科学性、明确的针对性和良好的艺术性，才能达到预期效果，从而提高了护理质量。
4.3 开展健康教育的优越性：开展健康教育，既不需要昂贵的实验设备，又不需要耗费大多的资金，但是人们却可以从中长期受益 ......
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