【摘要】中等卫生学校转变为高等卫生职业学院后需要全方位的教学改革，根据妇产科专业性、技术性、操作性、实用性强的特点，分析了转型后教学过程中面临的问题及对策，为提高教学质量奠定基础。

    【关键词】转型期; 妇产科; 教学改革

    【中图分类号】R71-5【文献标识码】B【文章编号】1008-6455(2011)08-0500-01

    2011年我校已完成了由中等卫生学校向高等卫生职业学院的转型，这不仅为更多青少年提供了高等教育的机会，也为我国人口素质和人口质量的提升搭建了一个新的学习平台，妇产科作为高等卫生职业学院临床教学的重要组成部分，如何摒弃原有中等卫生学校妇产科教学的陈旧观念与模式，创建符合高等卫生职业学院教学特征的妇产科教学新体系，是值得我们每个妇产科教学工作者认真探讨的一个重要的新课题。

    1 重新修订教学大纲、调整教学计划

    原有的中等卫生职业教育教学大纲已不能适应升格后新的要求。高等卫生职业学院妇产科教学大纲应从人才培养目标出发，对课程的性质、目标和基本任务进行改革 ......