医院健康教育在口腔科门诊中的应用
【摘要】目的探讨医院健康教育在口腔科的作用及影响。方法采用口头宣教为主，结合示范、看图片、宣传手册等。利用患者前来就诊治疗的机会，采用通俗易懂语言，由浅入深，简明扼要有重点的进行宣教。结果2008年6月与2010年11月在口腔门诊随机抽取200名患者或随员进行10项口腔常识知识答卷，正确率分别为43.4%，79.8%结论医院健康教育是提高人们对疾病防治意识的一种有效手段，也是增强全民身体健康的一剂良方。口腔科已初见成效，取得一定成绩。健康教育系统的完善在未来医院必将不可或缺。
【关键词】医院; 健康教育; 口腔门诊
【Abstract】ObjectiveDiscuss hospital health education’s effect and influence in the department of stomatology. MethodThe main method is oral education,and combined with demonstration、flashcard、brochure and so on.When patients receives treatment,the dentist could give an easy oral education with emphasis.ResultBetween june 2008 and november 2010, random selection out of the 200 patients or entourage in the department of stomatology, by means of oral common sense questionnaire, correct rates were 43.4% and 79.8%.ConclusionHospital health education is an effective method to raising people’s prevention consciousness and building up the people's health.This method in the department of stomatology had made achievements. Perfect hospital health education system will be necessary in future hospital.
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【中图分类号】R473.79【文献标识码】A【文章编号】1008-6455(2011)08-0064-02
医院健康教育是以患者为中心，针对到医院接受医疗保健服务的患者及其家属所实施的健康教育活动。以往对口腔门诊患者及随员随机抽查沟通发现多数人对口腔卫生知识的了解和牙病危害程度的认识极其缺乏，使笔者认识到开展口腔健康教育的意义重大。现将具体做法汇报如下：
1 健康教育的方法
对门诊患者实施健康教育的方法不能千篇一律，针对不同层次的患者采用不同的方式：采用口头宣教为主，结合示范、看图片、宣传手册等。对文化程度高具有一定口腔保健知识的患者，可使用医学术语，简明扼要有重点的进行宣教；对老年、文化程度低、理解能力相对较差患者采用通俗易懂语言，由浅入深，争取让患者听懂；遇有语言沟通有障碍者可使用体语或卡片等。利用患者前来就诊治疗的机会进行宣教，强化患者自我保健意识。
, 百拇医药
2 健康教育目的
2.1 预防为主： 针对患儿口腔疾病进行有目的的口腔健康教育，普及口腔健康知识，提高口腔健康水平，让患儿家长充分认识到口腔疾病对儿童身体健康的危害，让父母充分参与到儿童口腔保健活动中来，增加治疗成功的可能性，促进患儿终身口腔健康。
2.2 通过对门诊患者健康教育，提高人们口腔自我保健能力，宣传正确刷牙方法，对龋齿普查做到早发现、早治疗，保持口腔清洁，减少发病率，提高人们生活质量。
2.3 做好门诊患者及其家属疏导工作，候诊时，每人发放医院健康教育手册，即保证良好的工作环境和就诊秩序，又达到宣教目的。
3 健康教育内容
3.1 刷牙是最基本的口腔保健个人行为，掌握正确的刷牙方法，可去除菌斑及牙垢，并借助牙刷的按摩作用，增进牙龈组织的血液循环和上皮组织的角化程度，增强牙周组织对局部刺激的防御能力，维持牙齿健康。如果刷牙方法不正确，不但达不到清洁牙齿目的，还可造成牙龈萎缩，牙槽骨吸收和楔状缺损。为此，利用患者就诊等待时间，讲解正确刷牙方法及意义。正确刷牙方法为竖刷法，顺着牙缝刷，起床后、临睡前各刷1次，每次3min，进食后一定漱口。科学已经证明，只要重视口腔卫生，建立良好的口腔保健行为，治疗及时，可以预防龋病和牙周病，人们可以终身保持牙齿健康。
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3.2 建立良好的饮食习惯有利于防龋： 许多研究表明，糖耗量增加是患龋率上升主要原因之一，尤其儿童。因此，在选择食物时即要考虑营养需要，又要考虑防龋，在甜食进食方式上，严格控制甜食频率有利于防龋。注意膳食平衡，粗细搭配，多食水果、蔬菜，这样有助于清洁牙齿和按摩牙龈[1]。
3.3 定期进行口腔健康检查： 很多人还没有认识到定期检查牙齿对预防牙病的重要性。每年应做口腔健康检查1-2次，可使牙病做到早发现，早治疗，花钱少，痛苦小。利用患者候诊、治疗、咨询的各种时机，根据患者各种情况，因人施教，讲解一些口腔保健知识。
3.4 保护六龄齿： 儿童在六岁左右，在第二乳磨牙后方萌出一恒磨牙俗称“六龄牙”是恒牙，脱落或拔除不会再生。它的萌出是决定其他恒牙位置及咬合关系的关键，因此发现龋齿应及早治疗。
3.5 及时治疗：很多患者认为口腔疾患无性命之忧，对医生依从性低。而牙病治疗需往返医院多次，遇到农忙季节或家远时，只在牙痛加剧时才来治疗一次，不痛时就不及时来院治疗，从而延误治疗时机。针对这种情况，我科采取在第一次诊治时，认真对患者讲解牙病治疗计划，尽量用通俗易懂语言向患者讲解下次来院就诊时间和及时就诊的重要性。对拔牙患者，发放拔牙术后注意事项；对正畸患者讲解按时复诊及保持口腔卫生的重要性，以利于患者合理治疗。
, 百拇医药
4 讨论
护理健康教育的实质是一种干预，其核心是教育人们树立健康意识，养成良好的健康行为和生活习惯，提高健康素质和科学文化水平。其目的是针对患者的健康状况、疾病特点及个人健康行为，通过健康教育实现三级预防，促进身心康复[2]。我们通过口头宣教，看图片及动作示范，发放宣传手册等方法，提高人们对疾病防治意识。经过2年半的努力已经初见成效，随着口腔医学发展和生活水平提高，人们对口腔预防保健提出了更高的要求，在未来的医院中，建立卓有成效的健康教育系统，将成为衡量医院发展水平的重要标志之一[3]。
参考文献
[1] 范雪兰，安青春，纪永芳.儿童口腔门诊健康教育需求调查分析〔J〕.现代口腔医学杂志，2004，18(4)350
[2] 吕姿之.健康教育与健康促进[J]北京医科大学.中国协和医科大学联合出版社，1999：152
[3] 郑淑君，张振路，何穗芳.医院健康教育服务部作用的探索与实践[J].中华护理杂志，2002，37(1)：37-39, 百拇医药(于燕春)
【关键词】医院; 健康教育; 口腔门诊
【Abstract】ObjectiveDiscuss hospital health education’s effect and influence in the department of stomatology. MethodThe main method is oral education,and combined with demonstration、flashcard、brochure and so on.When patients receives treatment,the dentist could give an easy oral education with emphasis.ResultBetween june 2008 and november 2010, random selection out of the 200 patients or entourage in the department of stomatology, by means of oral common sense questionnaire, correct rates were 43.4% and 79.8%.ConclusionHospital health education is an effective method to raising people’s prevention consciousness and building up the people's health.This method in the department of stomatology had made achievements. Perfect hospital health education system will be necessary in future hospital.
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【中图分类号】R473.79【文献标识码】A【文章编号】1008-6455(2011)08-0064-02
医院健康教育是以患者为中心，针对到医院接受医疗保健服务的患者及其家属所实施的健康教育活动。以往对口腔门诊患者及随员随机抽查沟通发现多数人对口腔卫生知识的了解和牙病危害程度的认识极其缺乏，使笔者认识到开展口腔健康教育的意义重大。现将具体做法汇报如下：
1 健康教育的方法
对门诊患者实施健康教育的方法不能千篇一律，针对不同层次的患者采用不同的方式：采用口头宣教为主，结合示范、看图片、宣传手册等。对文化程度高具有一定口腔保健知识的患者，可使用医学术语，简明扼要有重点的进行宣教；对老年、文化程度低、理解能力相对较差患者采用通俗易懂语言，由浅入深，争取让患者听懂；遇有语言沟通有障碍者可使用体语或卡片等。利用患者前来就诊治疗的机会进行宣教，强化患者自我保健意识。
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2 健康教育目的
2.1 预防为主： 针对患儿口腔疾病进行有目的的口腔健康教育，普及口腔健康知识，提高口腔健康水平，让患儿家长充分认识到口腔疾病对儿童身体健康的危害，让父母充分参与到儿童口腔保健活动中来，增加治疗成功的可能性，促进患儿终身口腔健康。
2.2 通过对门诊患者健康教育，提高人们口腔自我保健能力，宣传正确刷牙方法，对龋齿普查做到早发现、早治疗，保持口腔清洁，减少发病率，提高人们生活质量。
2.3 做好门诊患者及其家属疏导工作，候诊时，每人发放医院健康教育手册，即保证良好的工作环境和就诊秩序，又达到宣教目的。
3 健康教育内容
3.1 刷牙是最基本的口腔保健个人行为，掌握正确的刷牙方法，可去除菌斑及牙垢，并借助牙刷的按摩作用，增进牙龈组织的血液循环和上皮组织的角化程度，增强牙周组织对局部刺激的防御能力，维持牙齿健康。如果刷牙方法不正确，不但达不到清洁牙齿目的，还可造成牙龈萎缩，牙槽骨吸收和楔状缺损。为此，利用患者就诊等待时间，讲解正确刷牙方法及意义。正确刷牙方法为竖刷法，顺着牙缝刷，起床后、临睡前各刷1次，每次3min，进食后一定漱口。科学已经证明，只要重视口腔卫生，建立良好的口腔保健行为，治疗及时，可以预防龋病和牙周病，人们可以终身保持牙齿健康。
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3.2 建立良好的饮食习惯有利于防龋： 许多研究表明，糖耗量增加是患龋率上升主要原因之一，尤其儿童。因此，在选择食物时即要考虑营养需要，又要考虑防龋，在甜食进食方式上，严格控制甜食频率有利于防龋。注意膳食平衡，粗细搭配，多食水果、蔬菜，这样有助于清洁牙齿和按摩牙龈[1]。
3.3 定期进行口腔健康检查： 很多人还没有认识到定期检查牙齿对预防牙病的重要性。每年应做口腔健康检查1-2次，可使牙病做到早发现，早治疗，花钱少，痛苦小。利用患者候诊、治疗、咨询的各种时机，根据患者各种情况，因人施教，讲解一些口腔保健知识。
3.4 保护六龄齿： 儿童在六岁左右，在第二乳磨牙后方萌出一恒磨牙俗称“六龄牙”是恒牙，脱落或拔除不会再生。它的萌出是决定其他恒牙位置及咬合关系的关键，因此发现龋齿应及早治疗。
3.5 及时治疗：很多患者认为口腔疾患无性命之忧，对医生依从性低。而牙病治疗需往返医院多次，遇到农忙季节或家远时，只在牙痛加剧时才来治疗一次，不痛时就不及时来院治疗，从而延误治疗时机。针对这种情况，我科采取在第一次诊治时，认真对患者讲解牙病治疗计划，尽量用通俗易懂语言向患者讲解下次来院就诊时间和及时就诊的重要性。对拔牙患者，发放拔牙术后注意事项；对正畸患者讲解按时复诊及保持口腔卫生的重要性，以利于患者合理治疗。
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4 讨论
护理健康教育的实质是一种干预，其核心是教育人们树立健康意识，养成良好的健康行为和生活习惯，提高健康素质和科学文化水平。其目的是针对患者的健康状况、疾病特点及个人健康行为，通过健康教育实现三级预防，促进身心康复[2]。我们通过口头宣教，看图片及动作示范，发放宣传手册等方法，提高人们对疾病防治意识。经过2年半的努力已经初见成效，随着口腔医学发展和生活水平提高，人们对口腔预防保健提出了更高的要求，在未来的医院中，建立卓有成效的健康教育系统，将成为衡量医院发展水平的重要标志之一[3]。
参考文献
[1] 范雪兰，安青春，纪永芳.儿童口腔门诊健康教育需求调查分析〔J〕.现代口腔医学杂志，2004，18(4)350
[2] 吕姿之.健康教育与健康促进[J]北京医科大学.中国协和医科大学联合出版社，1999：152
[3] 郑淑君，张振路，何穗芳.医院健康教育服务部作用的探索与实践[J].中华护理杂志，2002，37(1)：37-39, 百拇医药(于燕春)