和许多家长闲聊时，我常常会听到这样的声音：“我家孩子学习一点都不自觉，家长不监督、不帮助，他就不学。”孩子的自觉性在学习过程中起着非常重要的作用，主动学习和被动学习的效果差别也非常明显。

    在女儿刚上小学时，我也曾为孩子学习自觉性差而苦恼。后来，经过观察和摸索，我找到了一套比较有效的方法，总结为“三多三少”。经过这一套方法的培养，孩子学习的自觉性大大提升，现在学习成绩名列前茅。

    多指导少插手，培养学习自觉性

    女儿上幼儿园时很喜欢画画，常常拿着笔涂涂画画。五岁时，她就可以临摹一些简单的东西，而且很逼真，大小比例也很恰当。但她上了小学后，却很少再动笔。

    小学二年级时，语文老师教了新字或词语后，都会要求孩子做一个相应的手工模型。比如，今天教了“南瓜”这个词语，那就要用纸剪一个南瓜的模样。

    女儿第一次领到这项任务时愁眉苦脸，饭也不吃，一直嚷嚷着不会做。我耐心劝解：“其实这很简单的，就是在手工纸上先画一个南瓜，然后，用剪刀剪下来就可以。”可是，不管我怎么说，女儿还是摇头。几次三番后，我发现了她的小心思，她是不想动手 ......