中药鉴定学教学探讨
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(华中科技大学同济医学院药学院生药系，湖北武汉430030)
摘要：以激发学生兴趣，培养实用技能为教学目的，从提高教师素质和改革教学内容、教学方法及实验教学等方面探讨了中药鉴定学教学的创新。
关键词：中药鉴定学；教学；改革
中图分类号：C420 文献标识码：A 文章编号：1673-7717(2007)05-1025-02
中药鉴定学是中药专业的一门重要专业课之一，其在中药毕业生的知识架构中占有重要地位，因此，在中药鉴定学的教学中，教师怎样教与学生如何学才能产生最佳效果成为中药鉴定师资团队思索与探讨的课题。
经过笔者的探索，取得了一些经验，即：提高教师整体素质，创新教学内容与方法、激发与提升学生兴趣、着力培养实用技能。
1提高教师素质 促进教师的专业成长是创新教学的关键
根据中药鉴定学特点，倡导教师在读书、集体备课、观课3个关键环节突破。
1.1读书 知识在更新，学科是交叉的，这就要求我们的教师具备多学科、最前沿的知识架构，教师读书是为了跟上课程的发展变化，读书为教师提供足够的教学支撑。
1.2观课 带着学习的意识，收集自己在教学中的一些问题和思考，在观课过程中以别人的优势对照自己的不足，思考如何有针对性地进行调整，这会使观课的效益最大化。同时，观课前可了解与授课相关的情况，如学生知识基础、学习方法、学习习惯、学习动机和勤奋程度等，也可以了解课堂可能存在的问题。有了这些基础，观课时可以有较好的切入角度、层面，也可以带着对某一问题的思考、探索进行观课。
1.3集体备课 集体备课是一个发散思维、集中智慧、整合经验、共享资源的教研活动过程。集体备课能实现群体优势和个性特长的完美结合 ......
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