摘 要：方剂学属中医学基本理论，仅凭教材课本亦能讲述头头是道，但对于初学入门者在学习中，纷繁众多的“方解”，冗杂绕口的“方歌”，既能掌握，又易忘却。笔者结合20余年临床实践，理论联系实际，激发学生兴趣，从10个方面归纳总结一套易记、实用的方剂教学法。

    关键词：中医方剂学；兼职教学；心得体会

    中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1673-7717(2007)07-1493-02

    近20年来，笔者兼职从事中医教学，颇多心得，兹将《方剂学》之教学体会，略作概述。

    1 主授理论兼顾实践

    “理论来源于实践”、“实践出真知”，理论是指导实践和事业成功之本，但仅有理论，缺少实践，成天读死书，此举仅能是应付考试，以后奔赴临床面临复杂纷繁的各种病例，可能难以对付，或束手无策。故而笔者在教学中，常联系学过的内容，出示一些简要病案，请他们辨证诊断、处方。与此同时，择期带他们上医院或分别利用节休日来医院实习，针对不同病人，对照书本理论，进行处方用药，“百闻不如一见”，典型病例通过临床观察、诊疗，印象深刻。

    2 温习基础贯彻临床

    方剂，是基础与临床的桥梁。唯方剂而方剂，使其基础与临床脱节或割裂开来，应瞻前顾后，前后贯通。如讲补中益气汤，为治疗气虚下陷的方子，首先讲气的功用(或请同学们回答)有五：推动作用、温煦作用、防御作用、固摄作用、气化作用等 ......