摘要：目的：借鉴国内外全科医学教育经验，探索研究“中医类别全科医学”教育模式。方法：应用比较教育学方法，以美、英、中三国为样本，对全科医学兴起的背景、医学教育和全科医生培养模式进行分析比较。结论：中医学与全科医学有惊人的相似之处；应对“中医类别全科医学”的内涵特点作出科学的诠译；制订中医类别全科医生培养标准；中医类别全科医学教育模式要适应国情。

    关键词：全科医学；教育模式；比较研究

    中图分类号：R285.5 文献标识码：A 文章编号：1673-7717(2008)11-2297-04

    全科医学是以人为中心，以维持和促进健康为目标，向个人，家庭与全社会提供连续、综合的基本卫生服务的新型医学学科。为了适应我国卫生改革与发展的需要，1997年党中央、国务院作出“加快发展全科医学，培养全科医生”的重要决策。2006年底国家中医药管理局要求开展中医类别全科医学人才的培养。美国是全科医学的发祥地，英国是最早实行国家医疗卫生服务体制的国家，美、英二国全科医学教育模式最具经典和代表性。作者通过对美、英二国医学教育的实地考察、学习与思考，将美、英、中三国全科医学教育模式进行比较，旨在借鉴国内外全科医学教育的经验，探索建立中医类别全科医学教育人才培养模式。

    1 全科医学兴起的背景

    20世纪60年代全科医学首先在美国建立，相继在西方发达国家推行 ......