摘 要：结合科学研究的方法，立足山东药用植物资源，强化药用植物学野外实践环节，改革传统的教学方法和考核手段，采取分组带看专题实习、普遍认药与专题调查相结合、标本采制与药材鉴定相结合、专业实践与社会调研相结合等的教学方法。初步建立了综合学生论文成绩考查、药用植物认知考核、标本制作规范考评、社会调研情况和实习纪律等综合测评的考核方法体系。

    关键词：药用植物学野外实习；教学方法改革；综合测评考核方式

    中图分类号：G424

    文献标识码：A 文章编号：1673-7717(2008)01-0207-02

    药用植物学是医药院校的一门重要专业基础课程，对提高大学生基本科学素质和进一步学习专业课程有着十分密切的联系和重要的影响。如何发展药用植物学学科，提高药用植物学的教学质量。加强实践教学的水平是始终贯穿药用植物学课程建设的重大问题。药用植物学是以实践为基础的学科，实践环节的教学激发了学生的热情，可以达到事半功倍的效果。近几年来，笔者本着药用植物学实践教学与课程理论内容有机整合的原则，围绕实践教学的重点和难点、深度和广度，精心设计，对药用植物实践教学内容进行了科学地调整，增加应用性、先进性、开放性和综合性的实验。内容安排上，尽量减少和删除一些陈旧的验证性的实验。增加了一些提高性、综合性和创新性的实验内容。根据学对知识掌握与应用的规律，将实验内容划分基础层、提高层和综合创新层3个模块。在教学实施过程中，结合科学研究的方法论。培养学生的学习和创新能力，激发了学生对实验课的浓厚兴趣。药用植物野外实习是实践教学的重要环节 ......