麻醉学临床教学体会
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文章编号：1009—5519(2005)02—0246—02
中图分类号：R614
文献标识码：B
麻醉学在医学教学中专业性较强、内容较多而课时又少，往往是教员讲得口干舌燥，同学仍一脸茫然，从而失去了学习兴趣，达不到教学要求。为此，在教学中让口腔专业医学生充分理解教学内容，并且能通过数量有限的课时学习麻醉专业知识难度较大。为了带好临床麻醉学课，我们在临床教学中将素质教育融汇于带教的整个过程，使学员的个性得到张扬，创造性得到培养，个性潜能得到开发；同时充分做好带教准备；激发学生的兴趣，启发学生的创造性思维；选择适当的教学方法。现将点滴教学体会交流如下。
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