骨科临床教学的体会
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文章编号：1009—5519(2005)06—0755—01
中图分类号：R19
文献标识码：B
21世纪是生命科学的世纪，临床医学又是一门实践性很强的学科。为了克服传统医学教学模式存在的理论与实践相脱节的缺陷，进一步加强医学生临床能力的培养，2年多来，我校在全面分析医学传统教学模式的基础上，对临床教学进行了全面改革，构建了临床医学教学新模式。为进一步落实学校、医院“临床医学(五年制)本科教学改革方案”，及时适应临床医学院的教学工作特点，探索完善更为行之有效的教学模式，按时完成教学大纲所规定的内容，使学员通过临床医学院两年的培养，能较为系统地掌握临床医学的基础理论、基本知识和基本技能，掌握临床医生的基本工作程序和工作方法，掌握临床常见病、多发病的诊治和处理，成为一名合格的临床全科医生，笔者在骨科“临床实习教学组”的领导下，针对骨科实行“主诊医师负责制”的自身特点和教学大纲的要求，结合自己担当教学助理的切身感悟，对骨科临床教学有以下几方面的体会。
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