加强诊断学教学环节
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《诊断学》是运用医学基础理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科，是基础课向临床课过渡的桥梁课程.它既论述疾病的临床表现，又要讲述各种疾病存在的基本体格检查方法和检验技能，还要讲述临床思维方法,诊断原理与依据，为进一步学习各门临床专业课程奠定基础。因此,学生掌握诊断学知识的程度，直接影响到临床各学科的学习,甚至影响学生临床实习阶段的学习。本课程的特点是部分理论抽象难懂,内容多而零散.加上实验条件跟不上,学生训练机会少,纸上谈兵，考试成绩看上去不低，后期在临床实习过程中动手能力较差，高分低能。针对这些问题，笔者加强诊断学教学环节,改革诊断学考试办法,促进了教学质量的提高。
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