《寄生虫学》实验教学改革初探
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文章编号：1009-5519(2006)08-1253-02
中图分类号：R19
文献标识码：B
寄生虫学是介于基础医学和临床医学之间的一门基础课程，因其属于非主干学科，总学时少。由于课时少而内容多，有时授课老师1次课要讲授3种甚至更多寄生虫，教师讲得费劲、枯燥，学生听得乏味，加之学生通常对这门课不重视，导致教与学的矛盾比较突出，教学效果相对较差。针对这种现象，考虑到寄生虫学是一门形态学课程，如何充分利用实验室教学是关系到教学质量优劣的一个重要环节。近年来我们尝试进行寄生虫学实验室教学内容、方法、手段的改革，探讨医学生综合素质的培养，取得一些经验。
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