实验教学中应重视学生非智力因素的培养
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文章编号：1009-5519(2006)22-3547-02
中图分类号：R19
文献标识码：B
非智力因素是指智能之外又同智能活动效益发生相互作用的一切心理因素，它包括动机、兴趣、情感、意志等，特别是意志力、韧性、进取心、自信心等对学生的前途发展尤为重要。学生的学习活动是智力因素和非智力因素共同参与的过程，学习效果的好坏是这两种因素共同作用的结果。心理学研究的结果告诉我们，具有中等以上智商的学生，就可以取得好成绩。这就说明提高教学质量，不仅要发展智力因素，同时必须重视和培养非智力因素，挖掘学生潜能，全面提高学生素质。目前职业院校的实验教学，更多的是对结论的关注，在能力培养方面也只侧重操作技能的训练。当然，这些是非常必要的，但通过实验教学，培养学生严谨求实的科学态度，坚韧不拔的意志，树立实验成功的信心等则更为重要。
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