营口地区城乡儿童父母养育方式的比较研究
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文章编号：1009-5519(2007)03-0451-02 中图分类号：R18 文献标识码：B
儿童行为问题的出现与社会家庭环境、父母教养方式、自我概念等有关[1～3]。家庭是儿童社会化的重要场所，在诸多的家庭因素中，父母的教养方式是影响儿童的社会化发展及心理健康的最重要因素之一[4～5]，父母作为儿童生活中的重要他人，不仅为子女提供身体发育的物质基础，还通过家庭教授儿童社会行为规范。父母教养方式在子女发展过程中的作用是深刻而久远的。本研究试图以大规模的形式对我市城乡儿童和少年进行测评，以期为城乡儿童行为问题的有效心理干预，为改善父母教养方式提供依据。
1 对象与方法
1.1 研究对象：随机抽取营口市区及农村的普通小学、初中、高中各一所，收集资料的年龄界限为8～16周岁，每个年龄段(1岁)50例，男女各25例。
1.2 研究工具
1.2.1 Conners儿童行为问卷：由Conners's于1969年制定,1978年修订，主要是筛查儿童行为问题。
1.2.2 父母养育方式量表：是1980年由瑞典Umea大学精神医学系C.Perris等人共同编制，用以评价父母教养态度和行为的问卷。
1.3 研究方法
1.3.1 Conners儿童行为问卷:请家长填写Conners父母用量表及简明问卷，城市在学校召集家长时集中讲解，农村各中小学不开家长会，只能由学生带回去第二天收回。
1.3.2 为保证研究资料的完整性，所有调查学生用学生编号，并向学生及家长声明，本调查只作整体研究，不做它用，填完后由调查者当场收回，少填或多填者无效。按上述标准，去掉资料不全者，共收回有效问卷842份 ......
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