如何提高学生学习生物化学的兴趣
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文章编号：1009-5519(2007)03-0465-02 中图分类号：R19 文献标识码：B
如何在教学中培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是每位生物化学教师都需研究的问题。笔者现就在教学实践中的初步探索讨论如下。
1 重视绪论课，引发学生兴趣
绪论课是引发学生学习兴趣的重要开端。通过绪论课要向学生介绍学科的概念、发展史、性质与任务、学习目的和学习方法。除此之外， 激发学生的学习热情和学习兴趣，提高学生学习的主动性和积极性，为学生将来的学习打下有利的基础也是绪论课的一个重要目的。因此，我们不可忽视绪论课的重要性。开设新课时，学生好奇心都比较强，应利用这一特点，精心设计有效的教学方法，并重视教学设计的趣味性。例如，在讲解生物化学与医学的关系时，联系糖尿病、高血压、高血脂等常见疾病对人类的危害性教育学生，明确学习目的，培养学习兴趣。通过声情并茂的讲述，使学生对此学科有探索心和好奇心，使第一堂课在他们脑海中留下深刻的印象，使他们从“要我学”的被动状态转变为“我要学”的主动状态，从而提高学习的主动性与创造性。
2 寓教于趣，优化课堂教学
寓教于趣是激发学生积极性的重要方法之一。现代教育中，多媒体教学在激发学生的学习兴趣和热情方面，具有极大的优越性。教师利用多媒体技术对文本、声音、图形、三维图像、动画等的综合处理，单一的文字转化成生动的语言、多彩的画面，可创造出一个图文并茂、生动直观的教学环境 ......
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