教学医院供应室护生的带教体会
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文章编号：1009-5519(2007)07-1104-01 中图分类号：R19 文献标识码：B
随着护理学的发展，我国护理教育已由培养实用型护理人才向培养高素质的护理人才转化。供应室的带教工作是提高护理人才素质必不可少的过程之一，是成为高素质护士的重要过程。提高护士素质，发展护理事业，关键在于临床带教的效果。
1 增强带教老师的责任和素质
1.1 提高教师的专业水平：(1)择优选拔：选取理论知识扎实、临床经验丰富、操作技术熟练、年资高、护生反映好、大专以上学历的护师或主管护师担任带教工作。(2)明确带教老师职责： 带教老师必须参加医院和科内的各种培训或学习，拓宽知识面，提高自身素质，对每一批轮转的护生，指定的带教老师轮转组织一次大讲课，对分配的护生要制定带教计划、带教措施、带教内容。
1.2 实行双向考核制：护生实习结束，带教老师要进行理论和操纵考核，并客观、真实地填写护生实习手册。并将护生实习情况汇报护士长，由护士长经过综合考评后做出鉴定。护生也考评带教老师，考评结果与年终考核挂钩。
1.3 固定带教教师：每一批轮转的护生，由护士长分派给指定的带教老师，无特殊情况，不轻易更换老师。带教老师按带教计划，理论联系实际，由浅入深、有系统、有计划地执行带教工作。护生学到了哪些知识 ......
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