药剂学实验教学模式的构建
 |
| 第1页 |
参见附件(326KB，2页)。
文章编号：1009-5519(2007)09-1415-02中图分类号：R19 文献标识码：B
实验教学是培养学生工作能力的重要环节，是抽象思维与形象思维传授知识与训练技能相结合的过程，对于培养学生严肃认真的实验作风、提高实验能力、加深对理论知识的理解、综合运用和开拓创新等方面起着重要作用[1]。结合药剂学实验教学的实践经验，谈谈关于药剂学实验教学改革的一些看法。
1 优化实验教学内容
目前药剂学在制药设备、药用辅料、制剂工艺、制剂理论等方面的发展日新月异，近年来国内大规模的GMP技术改造，使国内制药工业在环境和硬件方面提高到一个新的水平，而国内高校的药剂学实验还停留在以前的水平上，造成药剂学教育与实际制药工业严重脱节，因此应对药剂学实验进行改进，使之适合制药现代化的需要。实验内容的选择应结合课程设置，面向社会需求。主要包括以下几个方面：
1.1 实验内容的选择应遵循验证性实验、研究性实验和探索性实验相结合的原则：如设置研究性和探索性实验，加强对学生自我学习能动性的培养。使学生独立完成从资料收集、药物制剂处方及工艺设计、制备以及质量控制等一个完整的研究过程。可巩固和发展课堂知识、拓宽学生知识面、提高操作技能和提高分析、解决实际问题的能力等。
1.2 开设综合性实验：如片剂的制备，传统的教学方法是学生按预定的处方和工艺进行操作，但实际上可以增设处方前研究(如调研药物溶解度和稳定性等)、辅料的选择(如粘合剂 ......
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件(326KB，2页)。