文章编号：1009-5519(2008)10-1563-02 中图分类号：R19 文献标识码：B

    目前，以计算机技术，多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。随着技术的发展，信息技术以其声、形、动、静结合等多样的表现形式，大容量、超时空，良好的诱发性和易接受性的特点，倍受教育者和学习者的青睐。信息技术是提高教学质量和效率的有效工具，但再先进的技术、设备也必须通过教育者的正确使用方能发挥良好的作用。因此，我科在孕产妇健康教育课程中运用信息技术的同时，配合传统的教育手段，两者进行了优化整合，使健康教育的效果得到了很大的提高。现将方法和体会总结如下。

    1 方法

    1.1 多媒体手段与以语言传递为主的教法相结合：语言是健康教育过程中讲课者与学习者传递信息的主要途径，它通过多媒体以声、形、景并茂促使学习者头脑中形成清晰、稳定的表象，使教与学的语言在传递过程中由浅入深，有序分层地展开。例如，在讲授分娩过程时，由于内容比较抽象，先放映分娩全过程的录像，然后个别提问学习者对分娩的理解，针对学习者的理解程度和所给出的问题，授课者再用通俗易懂的语言讲述一遍，以达到突出和突破重点的目的，这样提高了他(她)们对分娩的理解，孕妇学会了分娩时如何用力生产，如何配合医务人员，家人也懂得了陪伴分娩时如何合作。录像的放映与授课者采用的谈话方法得到了最优化整合 ......