文章编号：1009-5519(2008)11-1734-02 中图分类号：R19 文献标识码：B

    以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)是美国神经病学教授Barrows首创的,是以问题为中心,学生围绕问题自学、小组讨论发言和教师引导总结相结合的一种教学方法。在应用PBL的过程中,充分发挥了学生主观能动性,能培养学生分析问题、解决问题的能力,同时也促进教师自身素质的提高。PBL的提出在医学教育改革中具有重要意义，在发达国家，PBL 已成功应用于医学教育中，在我国也有部分医学院校在临床学科教学中应用PBL教学法，效果良好。在与西方不同的文化背景下，作为西部医学院校教学资源相对匮乏及课程体系设置待完善的条件下，如何使诊断教学效果更好，学生提高更大，笔者在该校临床本科2003级学生诊断教学中 ......