医学院校学生对多媒体网络教育模式的评价及对策研究
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文章编号：1009-5519(2008)14-2212-02 中图分类号：R19 文献标识码：B
为了了解医学院校学生对多媒体网络教学的总体认同程度。我们在2007年春季学期开展了本科学生对多媒体网络教学模式的评价调查。调查对象为2003级186名本科学员。发放问卷186份，回收186份，回收率100%，有效问卷146份，有效率78.49%。调查内容主要通过学生对传统板书。多媒体网络教学技术手段评价教学过程中教师与学生之间的互动性、劳动强度和教学效果。学生普遍认为目前多媒体网络教学模式虽然作为主导的教育模式但存在一定的问题，如多媒体网络教育模式缺乏传统教育模式的一些优点；很多教师不能充分利用多媒体网络教育模式的优点。反而在教学过程中暴露了多媒体网络教育模式的弊端。针对问卷调查的结果对多媒体网络教学模式进行了思考。我们分析认为多媒体网络教学具有自身的特点.如何根据这种现代教学手段的特点进行扬长避短。可能是我们高校教师必须认真思考并要及时解决的问题。其对策主要可以从以下三个方面进行考虑：
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