文章编号：1009-5519(2008)15-2370-03 中图分类号：R19 文献标识码：B

    医患关系是医务人员与病人在医疗过程中产生的特定医疗关系，是医疗人际关系中最主要的一种关系，是以医疗职业为基础，道德为核心，法律为准绳，并在医疗实践活动中产生和发展的一种人际关系。近年来，我国的医患关系日趋紧张，医患矛盾突出，医务工作者感到了前所未有的压力[1]。医患关系不协调所引发的医疗纠纷已成为社会关注的热点，媒体关注的焦点，医患双方的痛点，行政司法处理的难点。医患关系不协调的实质仍然是信任危机，而信任危机的产生就在于缺乏沟通。因此，如何引导医患双方走向良好的发展轨道，重构相互尊重、理解和相互配合的医患关系，是当前迫切需要面对和解决的问题。因而，加强实习医师与病人沟通和合作的能力，也成为实习医师临床实践的主要内容之一。

    儿科医患关系的特殊性致医患矛盾高发，处理好这一医患关系， 培养儿科医学生医患沟通的能力，是我们临床带教老师面临的一项严峻而又刻不容缓的课题。如何加强儿科实习医师医患沟通能力的培养，有以下几点体会。

    1 树立儿科专业思想

    在儿科实习中，面对的对象大部分是不能表达自己痛苦的幼儿及过分疼爱孩子的家长，儿科疾病大多起病急、病情变化快、病死率高，这就在诊疗方面对医护人员提出了更高的要求，加之嘈杂的工作环境、超负荷的工作状态和长期紧张的脑力和体力劳动，这些均可能对实习医师的身心产生负面影响，导致部分医学生不愿意从事儿科专业。此外，部分医学生受到经济利益的影响 ......