文章编号：1009-5519(2008)16-2532-02 中图分类号：R19 文献标识码：B

    护理学基础(简称护基)是护理学专业的重要基础课程和主干课程之一，是一门应用性、实践性很强的学科[1]。实践教学是高等医学院校培养学生具有较强的实际动手能力和创新意识的关键教学环节。目前护基实验教学中往往存在着内容脱离临床实际、教学形式过于机械、实验课时不足等问题。建立开放实验室，充分发挥有限实验设备和资源的效益，则能在一定程度上解决这些问题，提高实验教学质量，强化、提高学生的实际动手能力和创新意识。

    1 实验室开放的作用

    1.1 增加学生动手操作机会，保障教学质量。实验室硬件设备是实验教学能否顺利实施的基础，它直接影响实验教学的质量。许多医学院校由于招生规模扩大实验场地拥挤，仪器设备陈旧，台套数不足及配套设施不够完善，以致护基实验分组多为4～5人1组，不符合教育部对实验教学2人1组的要求。再加上实验课时的限制，一些实验项目无法让每个学生在实验课上都能操作一遍，更谈不上熟练掌握，严重影响实验教学的质量。开放实验室则可以在充分利用实验教学资源的同时，以时间换空间，在一定程度上弥补以上缺陷与不足的问题，大大增加学生自己动手操作的机会。 实验室开放后，学生可不受教学进度的限制，自主安排、交替练习，随时复习以前的技术操作，从而保障护基实验教学的教学质量。

    1.2 营造自主学习环境 ......