文章编号：1009-5519(2008)19-2922-02 中图分类号：R72 文献标识码：A

    新生儿游泳是一个新的概念，和新生儿抚触一样，适应新的生物-心理-社会医学模式的转变。它是以水为载体的新生儿自主活动和被动的抚触，通过皮肤感受器上传到中枢神经系统，并引起全身一系列良性反应，从而促进新生儿的生长发育。

    1 新生儿游泳的起源

    早在20世纪60年代，俄罗斯妇产科医生柴可夫斯基曾采用科学的“水中分娩法”让产妇直接在水中分娩。经观察发现，这些“水婴儿” 发育良好，身体健康，头脑聪明。20世纪80年代，美国纽约罗伯特夫妇创办了婴儿游泳基地，每年有3 000多名婴儿参加游泳训练。1983年我国上海开办了国内第一个婴儿游泳训练班，随后全国各地相继开办了类似的游泳训练班。2002年10月，广东省妇幼保健院首倡了新生儿游泳方法[1，2]，认为它可以增加新生儿的肺活量、促进血液循环、加速新陈代谢，有利于新生儿健康生长发育，并在全国范围进行推广，使越来越多的新生儿受益于这个项目。

    2 新生儿游泳的生理效应

    根据婴幼儿的解剖生理特点及生长发育规律，利用水环境的物理特性(浮力、阻力、压力、传热性、流动性等)，通过皮肤体表触觉器官，让大量温暖良好的刺激传到神经系统，使迷走神经兴奋，胃泌素、胰岛素分泌增多，肠蠕动增加、小肠吸收功能增强，体重增加，延长睡眠时间，有利于脑内蛋白质的合成及神经系统的发育，增强呼吸肌力量 ......