以问题为基础的教学模式在护理专业病理学教学中的探索与实践
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护理作为一个每天都需要做出各种决策的职业，综合能力在护理工作中非常重要。因此，综合能力是高等护理教育毕业生所应具备的能力。病理学作为联系基础医学和I临床医学的桥梁，也应有意识的培养护生的综合能力。目前“以问题为基础”的教学，即PBL(problem-based learning，PBL)教学模式在国外多所院校已施行多年，对培养学生综合能力取得很好的效果，值得借鉴。而在我国，PBL教学模式仍处于探索阶段。对如何实施。实施效果等问题上有各种不同的看法。因此，笔者拟在护理专业《病理学》的教学中试用PBL教学模式，探索有效地培养护生的方法。
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