宿佩勇，王 健，徐袁明，黄滢桦，刘颖萍

    (广西科技大学第一临床医学院，广西柳州545005)

    高职高专康复治疗技术专业针灸推拿学课程改革与实践

    宿佩勇，王 健，徐袁明，黄滢桦，刘颖萍

    (广西科技大学第一临床医学院，广西柳州545005)

    目的 观察系列课程改革方法，在高职高专康复治疗技术专业针灸推拿学教学中的应用效果。方法选择康复治疗技术专业2012级1班及2013级1班2个班学生作为研究对象。2013级1班采用改革后教学方法(改革组)，2012级1班采用传统教学方法(对照组)。比较两组学生的针刺、推拿、火罐考核、针灸歌赋背诵、理论成绩。结果 两组学生在学习方面(如认穴、针刺、推拿手法、火罐操作)比较，差异有统计学意义(P<0.05)。期末考试成绩比较，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 强化设问与解答过程、强化基本技能学习、强化专业书籍的深入阅读、拓展学习管径、深化考核等改革后的教学方法更有利于理论知识掌握与实践能力的提高。

    教学方法； 学生； 推拿学； 针灸疗法； 院校，医学； 教育改革

    康复治疗技术专业是本校一个新专业，针灸推拿学的教学与专业相结合的改革是一个必然的课题[1]。自2008年开设该专业以来，经过4个学期的教学实践工作，作者做了大量提高课程教学质量的努力。通过重新做课程设计[2]，改变教学环境[3]，重构课堂教学与实践操作的过程，多媒体技术的高效应用[4]，改革测试、考试方式[5]，使教学内容多、课时少的教学难题得到了改观[6]，在有限学时内让学生更有效地学会针灸推拿常用理论知识、实践技术。现将本校近年教学改革探索实践情况报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选择康复治疗技术专业2012级1班及2013级1班2个班级作为研究对象。2013级1班采用改革后教学方法(改革组) ......