官立萍，秦 朝，李光华，千智斌

    (新乡医学院机能学实验室，河南新乡453003)

    机能学实验教学与医学生职业精神的培养

    官立萍，秦 朝，李光华，千智斌

    (新乡医学院机能学实验室，河南新乡453003)

    机能学实验教学是医学教学中学生进行手术操作的第一门课程，机能学是多门医学基础课程综合而成的一门综合实验课程，具有带教教师多样化、实验课程综合化及实验内容复杂、耗时等特点。尽管是以动物为实验对象，但对于医学生临床职业精神的培养具有先导作用。而在机能学教学过程中应如何强化对医学生职业精神的培养、增强其职业使命感是相关课程教学研究的热点，因此，作者尝试从工作态度、作风养成、临床技能培训、团队协作训练及珍爱生命观念树立等方面对医学生职业精神进行塑造。

    教学； 职业教育； 学生，医科； 机能学

    医学生是国家医学事业的接班人，其职业道德水平直接关系到医疗行业乃至社会道德的建设，关系到医疗卫生事业的健康发展，关系到医患关系和社会和谐。因此，大力加强其职业精神的培养、增强其职业自律意识、培养良好的执业行为是医学教育的重中之重，也是时代与社会对医学院校教育工作者的要求。机能学作为医学院校的新兴学科，是通过对生理学、病理生理学和药理学3门实验课的融合而建立起来的实验教学体系，该课程是第一门学生动手操作的课程，与其他课程相比有以下特点：(1)以动物实验为主，需要较强的动手能力；(2)实验过程复杂，重视探索性；(3)操作方法多样化，体现团队协作精神；(4)实验耗时长，重视结果分析和细节操作[1-2]。因此，机能学实验对培养学生形成规范的实验操作、科学严谨的工作态度及良好的职业素养具有积极的作用。

    1 培养医学生严谨的工作态度和科学的工作作风

    1.1 严格要求学生遵守实验室规章制度 机能学实验室是重要的外科手术操作实验场所，所以，应严厉要求学生按照临床手术室标准和实验室规章制度进行实验操作。把要求学生遵守实验室的各项规章制度作为培养学生科学工作态度和严谨工作作风最重要的教学环节 ......