孙 荣，唐新业，杨 阳

    (1.重庆医科大学附属第一医院，重庆400016；2.重庆医科大学附属儿童医院耳鼻喉科，重庆400014)

    高等医学院校实行讲课比赛对临床青年教师教学能力的影响

    孙 荣1，唐新业2，杨 阳2

    (1.重庆医科大学附属第一医院，重庆400016；2.重庆医科大学附属儿童医院耳鼻喉科，重庆400014)

    近年来，随着医学院校扩招及医学教育事业的蓬勃发展，教师队伍日益壮大，青年临床教师所占比例逐年增加。在临床教学中，如何提高青年教师的临床授课能力成为临床教学教育改革中的重要方向。通过参加青年教师讲课比赛，可充分调动青年教师进行教学研究与改革的积极性，是提高青年教师教学能力的有效途径。该文结合重庆医科大学附属第一医院近几年开展青年教师讲课比赛的经验和具体实践，探讨通过讲课比赛活动对提高青年教师教学水平的意义。

    院校，医学； 讲课比赛； 青年教师； 教学能力

    21世纪以来，随着各大高校特别是医学院校的迅速扩招及改革开放后我国医学教育事业的蓬勃发展，全国各地各医学院校招生规模逐年扩大，医学生的人数已是未扩招之前的2～3倍，随之而来的问题就是师资队伍也相应扩大，各高校教师队伍中青年教师的比例逐步上升。在这种情况下，如何提高青年教师的临床教学能力，为高校储备优秀师资，为我国医疗卫生事业培养高医学素质人才，将成为临床教学改革中的重要内容及方向。为进一步促进重庆医科大学附属第一医院青年教师在良好的氛围中更好地提升自身教学水平，优化教学形象，促进广大青年教师积极钻研新知识、新理论、新业务，不断更新科学的教学观、价值观，更好地提高课堂教学效果，本文将结合重庆医科大学附属第一医院近几年开展“青年教师中英文讲课比赛”的具体实践经验，结合临床医学教学效果，进一步探讨通过“青年教师中英文讲课比赛”活动对提高临床青年教师教学水平的具体实践意义和指导意义。

    1 中英文讲课比赛有助于增强职业使命感，形成良好、有效的教学氛围[1-2]

    目前 ......