蒋 渝，鲁慧慧

    (岳阳职业技术学院，湖南岳阳414000)

    基于自我导向学习的任务驱动教学法在《内科护理学》中的应用

    蒋 渝，鲁慧慧

    (岳阳职业技术学院，湖南岳阳414000)

    目的探索一种适合护理职业教育的基于自我导向学习的任务驱动教学法。方法结合《内科护理学》课程的教学经验，分析比较传统教学法和基于自我导向学习的任务驱动教学法的优劣。结果试验组学生的课堂参与、技能和理论成绩与对照组比较均明显高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.01)。说明基于自我导向学习的任务驱动教学法教学效果优于传统教学法；两组学生对教学方法的评价也有明显差异，试验组学生更愿意参与学习过程。结论《内科护理学》采用基于自我导向学习的任务驱动教学法能激发学生学习兴趣，提高护生的评制性思维能力、沟通与合作能力、实践操作能力，有利于教师教学水平的提高。

    内科学； 专业，护理； 课堂教学； 教学方法； 任务驱动教学法

    我国在21世纪初已全面进入老龄化社会，伴随老龄健康问题的突出，老年护理专业人才的需求日益增多。2012年本院的老年护理专业立项为湖南省高等职业院校示范性特色专业，为配合专业建设和人才培养模式的转变，《内科护理学》作为老年护理专业的核心课程之一，课程团队不断改进教学方法，倡导“以学生为主体，以能力为本位”的护理教育理念，将基于自我导向学习[1]的任务驱动教学法运用于《内科护理学》教学中，取得了理想的教学效果。任务驱动教学法是近年来在职业教育中常用的一种教学方法，教师将教学内容根据职业工作流程分为几个任务，学生按照岗位工作顺序和教师一起完成这些任务，达到“以能力为本位”的教学目标[2]。作者结合在《内科护理学》课程中的教学经验 ......