尹晓敏，钱 慰，殷冬梅

    (南通大学医学院生物化学教研室，江苏南通226001)

    医学生物化学留学生实验课教学的新思路探索

    尹晓敏，钱 慰，殷冬梅

    (南通大学医学院生物化学教研室，江苏南通226001)

    该文针对留学生医学生物化学的培养目标，从留学生实验教学的内容、方法及考核形式等多各方面探讨了留学生实验教学改革的新思路，以满足现代留学生医学教育的新需求。生物化学实验教学注重理论与实践相结合，在实验教学过程中更应使用启发和演示教学手段为主，在理解实验内容和原理的基础上结合医学生物化学本身的特点，提高留学生实践和科研能力，培养合格的医学人才。

    教育，医学，本科； 生物化学； 教育改革； 学生； 质量控制

    生物化学是一门重要的医学基础课程，生物化学实验课程在生物化学教学中占有重要地位。南通大学自2008年开展留学生医学教育以来，医学生物化学作为重要的医学基础课程，安排在本科一年级第二学期或二年级第一学期开展教学。这个阶段的留学生中文语言基础较差，因此教研室安排出国交流访问一年以上的教师担任理论课程的授课，便于教师与留学生之间的沟通，实验课需要2个教师同时授课，一个主要负责讲解，另一个辅助实验课操作。作者从2009年开始一直承担留学生医学生物化学的实验教学工作，至今已完成了5届留学生的教学任务，从辅助实验课操作到为主要负责讲解，总结出一些适合本校留学生教学的经验体会，现报道如下，以期为今后的生物化学专业留学生教学工作提供一些借鉴。

    第一，当前的生物化学实验课程授课模式主要沿袭以往的理论课模式，即教师在上课一开始将实验的整个流程及原理介绍给学生，然后学生动手开始实验流程。在这个过程中，学生被动地接受教师所讲述的实验原理和操作流程 ......