陈晓敏，赵 萍，周丽荣，孔丽萍

    (江苏联合职业技术学院南京卫生分院/南京卫生学校，江苏南京210038)

    “双证融合，螺旋递进”护士职业资格考试辅导模式的应用

    陈晓敏，赵 萍，周丽荣，孔丽萍

    (江苏联合职业技术学院南京卫生分院/南京卫生学校，江苏南京210038)

    护士执业资格考试是护理专业学生毕业后入职护理岗位的基本条件，随着临床要求的提高和护士职业资格考试的改革，对于五年制高职护理专业的学生需在毕业前通过考核取得合格证是一个挑战、该校通过反复探索，有序并分层次组织学生进行辅导，并与毕业考试融合，形成“双证融合，螺旋递进”的辅导模式，取得了一定成绩。

    护士； 专业，护理； 教育改革； 教育考核

    1993年，卫生部颁发了《中华人民共和国护士管理办法》，明确规定：“凡申请护士职业者必须通过卫生部统一职业考试，取得《中华人民共和国护士执业证书》方可进行护士执业注册，从事护理工作”。从2009年开始，护士职业资格考试的时间改在护生实习期间即毕业前进行。2011年起，护士执业资格考试由原来的4个科目整合为专业实务和实践能力2个科目，不仅加强了实践能力的考核，并且考试内容由原先的专科整合成20多章的系统内容，变成全科知识。考试题型增加了临床案例题的比重。这些有关护士职业资格考试时间、内容、形式、题型的改革，无疑增加了尚未毕业的在校护生参加考试的难度和压力，也增加了学校教育和管理的压力[1]。作为五年制高职学校，培养的最终目标是使每一位学生在毕业后都能顺利就业，而通过资格考试是学生就业的基础，本校从2009年开始，就组织教师为学生进行相关的考前辅导，在实践中逐渐摸索出“双证通融，螺旋递进”的辅导学习模式，有助于学生顺利通过职业资格考试。

    1 五年制高职护生应对护士执业资格考试存在的问题

    1.1 理论基础相对薄弱，归纳和思维能力欠缺 护士职业资格考试为全国统一考试 ......