梁笑霞，张惠萍，陈翠明(佛山市第一人民医院血管甲状腺外科，广东528000)

    双语音视频健康教育在甲状腺围术期的应用

    梁笑霞，张惠萍，陈翠明

    (佛山市第一人民医院血管甲状腺外科，广东528000)

    目的探讨普通话和粤语2种语言视频健康教育在甲状腺围术期的应用效果。方法将2015年1～3月该科收治的行甲状腺双侧或单侧次全切除手术的患者200例按随机数字表法分为观察组和对照组，各100例。对照组采用传统健康教育方法，观察组采用标准化双语音视频健康教育方法，评价两组健康教育效果。结果观察组健康教育效果优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；甲状腺手术体位综合征发生率明显低于对照组，差异有统计学意义(P<0.01)。结论通过双语标准化音视频方式进行健康教育，不但能提高健康教育效果，而且能降低甲状腺手术体位综合征发生率，还可以提高护理人员的工作效率，值得推广。

    教学方法；语言；音频；甲状腺；围手术期医护

    随着社会文明的进步，现代医院的管理模式与服务理念也发生了根本性转变，以患者及其健康为中心的人性化综合性护理观念越来越受到重视，而健康教育在医疗卫生领域的地位也日显重要，尤其在医院或社区医疗保健中心，健康教育对患者的康复、生存质量乃至全民健康状态的保持与提高都有极其重要的现实意义。作为整体护理的重要组成部分[1]，健康教育是现代医院为满足患者健康需求而赋予护士的重要职能。在本院临床实践中，医护人员受主、客观条件的限制或影响，特别是标准化、规范化和程序化操作的缺失及语言沟通方面的障碍，严重影响了健康教育的预期效果。针对上述问题，本科自2015年1月开展了“双语音视频健康教育在甲状腺围术期的应用”专项研究工作，收到了良好效果。现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1资料

    1.1.1一般资料选择2015年1～3月在本院行甲状腺双侧或单侧次全切除手术的患者200例，按照随机数字表法将其分为观察组和对照组，各100例。对照组采用传统健康教育方法，观察组采用双语标准化音视频健康教育方法，评价两组健康教育效果。两组患者的性别、年龄、文化程度、手术方式及入院时对围术期相关知识掌握程度等比较，差异均无统计学意义(P>0.05)，具有可比性，见表1。 ......